各系（院）：

根据《关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见 》（湘教工委发〔2013〕1号）和学院《关于深入开展我院大学生思想道德素质提升工程建设项目的实施意见》（院党字[2013]8号）文件精神，我院决定组织申报2014年度大学生思想道德素质提升工程建设项目，现将有关事项通知如下：

一、项目类别与申报要求

（一）特色工作室

1.项目建设原则

⑴目标原则：以育人为目标，以大学生思想道德素质提升工程为主线，以大学生思想政治教育特色工作室为主阵地，以大学生各项教育实践活动为主载体，开展形式多样的主题教育活动。

⑵专一原则：每个工作室聚焦一项特色教育项目，实现教育的专业化、精细化运行，促进教育团队的专业化成长。

⑶差异化原则：每个工作室都必须做好差异化的顶层设计，在加强大学生思想道德教育日常工作的同时，凸显本系特色，做到人无我有，人有我强，优势运行。

⑷知行原则：每个工作室必须将教育实践活动与教育研究工作结合起来，达到相互促进、相互提高。

2.工作室的组建

⑴工作职能：学生思想政治教育工作的学习园地、研究基地、实践根据地和交流自由地。

⑵工作室标准：标准的工作室应包含：1个核心发起人或团队，成员要求是学生系统人员；1个专业督导队；1个学生助理研究实践队；1个核心教育项目与系统的课程体系，1套健全的办公设备，1个牌子。

⑶申报重点选项（供参考）：网络教育、休闲教育、财商教育、逆商教育、性保健教育、口才教育、励志教育、孝文化教育等。

全院择优建设二期工作室项目2-4项。

（二）优秀辅导员团队建设项目

1.项目建设目标

通过优秀辅导员团队项目建设，探索科学有效的辅导员团队合作机制，打造一批协作精神强、专业素养高、富有创新和务实精神的在省内外有影响的优秀辅导员团队，并通过团队的示范、引领作用，提升辅导员队伍的整体素质和专业水平，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质、高效率、高水平辅导员队伍。

2.项目建设内容及要求

⑴项目建设内容： 辅导员团队要围绕大学生思想政治教育创新思路、把握规律、提升素质、增强实效；要针对重点、难点、热点问题，创新工作手段和方法，加强最新育人技能的运用和开发；要积极组织主题教育活动，开展社会调查、走访学生家庭、开展学生问题案例分析等；要有针对性地加强大学生思想政治教育的研究和应用，提升工作的科学化水平；要建立合理的梯队人员，特别要重视团队内传、帮、带，整体提高团队学生教育管理服务水平；要注重团队整体素质的提升和团队特色的凝练，以此作为切入点，将团队打造成为辅导员队伍建设与个人发展的示范品牌。

⑵项目建设要求：一是建设目标明确，制定明确的、可操作的团队建设目标，建有团队内部良好的沟通交流平台以及面向团队成员所带学生、便于师生互动交流、团队共建共享的网络等新媒体思想政治教育平台；二是团队结构合理，团队组建应考虑学科专业、年龄、职务、性别以及学历结构等因素；三是研究内容丰富，结合学校实际和大学生特点，根据不同的工作内容确定不同的研究和实践方向；四是运行机制完善，建立定期交流、典型案例共同研讨、难点问题团队成员及时互助、重大项目集体攻关以及民主协商等工作机制，形成团队的凝聚力和向心力。

⑶建设项目遴选条件

A.辅导员团队有明确的建设思路与发展方向，建设的目标可行、计划周详、条件有保障，并具备一定的大学生思想政治教育工作研究与实践的基础。

B.优秀辅导员团队设置团队带头人1名，团队一般由5—10人组成。团队带头人应为专职辅导员，年龄在45周岁以下，具备中级及以上职称或正科及以上职务，从事大学生思想政治教育工作四年以上，育人效果良好，具有一定的学术水平和创新性工作思路，具有团结协作精神和相应的组织、管理和领导能力。获省直厅局或国家部委司局及以上工作奖励的目前仍在岗的专职辅导员可适当放宽条件并优先考虑。每人限主持1项。辅导员团队要具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构，团队成员应均为在编在岗的专职辅导员，在团队建设中要有明确的任务分工，团队主要成员中级及以上职称和校级及以上工作奖励均要达到3人以上。鼓励跨院系组建团队。全院择优建设1-2项。

C. 辅导员团队成员近三年内所带班级及学生无责任事故发生。

(三)特色成长辅导室建设项目

1.项目建设目标

通过实施特色成长辅导室建设项目，引导全省高校加大投入，在高校院系重点建设一批环境友好、师生互动的交流辅导空间，组建一支院系领导、辅导员、专业教师和学生参与的、年龄结构合理的学生成长辅导队伍，运用各种思想政治教育手段和方法，辅以心理健康教育与咨询技术，以互动式为主的交流方式，在学生熟悉的环境中，及时疏导他们在成长过程中遇到的各种生活困难、学习困难、就业压力、心理困惑等思想问题，想方设法帮助学生解决实际困难，防止问题积累到一定程度转化为心理障碍,构建工作前移、重心下移到院系的大学生心理健康教育工作新模式，确保大学生健康成长和全面成才。

2.项目建设内容与要求

⑴项目建设内容：着眼于进一步提高高校育人工作实效，尤其要结合院系实际，围绕成长辅导室机制建设（管理制度、经费投入）、队伍建设（辅导老师、朋辈辅导队伍）、条件建设（场地、功能区）、日常运行（辅导管理、辅导内容、辅导效果）、特色工作等建设内容，不断加强成长辅导室建设的组织领导、条件保障、制度完善、资源整合、工作创新和队伍提升。

⑵项目建设要求：首先，要严格按照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准（试行）》，推进成长辅导室标准化建设，为大学生成长辅导工作的开展提供一个舒适友好、互动交流的环境。其次，根据院系学生的特点和需求，形成鲜明的辅导工作特色，提高工作的针对性。三是通过项目建设，不断完善互动交流辅导接待工作制度，丰富互动交流辅导的手段与途径，满足院系大学生接受互动交流辅导的需要，为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务。

3.建设项目遴选条件

⑴项目前期工作基础扎实，初步成效明显，并受到所在院系广大学生认可。

⑵项目建设目标科学明确，建设计划周详，特色鲜明，建设条件有保障。

⑶项目负责人应为院系从事大学生思想政治教育工作的负责人，具有中级以上职称或正科以上职务。每人限主持1项。全院择优建设4-6项。

(四) 辅导员工作精品项目

1.目的和意义

围绕高校辅导员工作职责，重点培育和资助一批1辅导员教育教学工作项目，引导1辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推动辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量。

2.申报要求

⑴项目内容：高校辅导员在教育教学过程中形成的好经验好做法，分为辅导员课程和日常思想政治教育工作两大类。

A.辅导员课程是指高校辅导员讲授的大学生思想政治教育类课程。包括党课、团课以及思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业创业指导等在全校开设的必修课或选修课程。

B.日常思想政治教育工作是指高校辅导员结合学生思想实际，开展党团组织与班级建设、主题教育、校园文化建设、实践育人、网络思想政治教育、心理健康教育、就业创业教育、学业指导与生涯规划、紧急事件处理、资助育人、主题班会等。

⑵项目要求

A.围绕深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人基本导向，凸显时代特征和地区、学校特色，贴近大学生思想、学习、工作和生活实际，致力于培育学生的社会责任感、实践能力和创新精神，主题突出，成效显著。

B.富有针对性、实效性，形成了一定的典型性经验、固定的工作平台和长效工作机制，可示范、可引领、可辐射、可推广。

C.辅导员课程应有教学理念、教学设计、教学大纲等完整的课程系统资源，内容丰富，实用性强；能充分反映本课程教学特点、建设优势和特色；课堂讲授条理清晰、层次分明、形式多样、生动形象，吸引力、感染力强。

D.日常思想政治教育工作可为已持续开展并取得阶段性成效的工作项目，也可为2014年以来新近开展或计划开展、可供培育的新项目，体现系统性、科学性、创新性和长效性。

⑶申报办法

A.申报对象：一线辅导员和相关学生工作干部。

B.申报数量:每系限报1项，全院培育建设3-4项，择优推荐1项参加省委教育工委的评选。

3.申报材料

（1）申报表（见附件4）。党总支推荐意见一栏请填写150字左右的详细推荐意见。

（2）项目文字说明材料。基本内容应包括项目主题与思路、实施方法与过程、主要成效及经验、下一步加强和改进的计划等，要求文字简洁、重点突出，字数3000字以内。

（3）项目支撑材料。可根据实际需要，提供能直接支撑说明项目建设情况的视频、PPT、图片、辅助资料等。辅导员课程应提供1—2节课程视频，每节课视频时长20分钟以内，大小要求不超过150M。项目相关图片提供不超过5张，像素不小于1024*768；其他辅助资料不要超过2种。

二、申报要求

1.各系（院）要高度重视，充分挖掘优质教育资源，积极申报。对特别优秀的项目，学院将推荐其参加省委教育工委相关项目的立项申报。

2.申报单位要认真填写相应的项目《申请书》，要求重点突出、特色鲜明，同时提交辅证材料，如新闻报道、影像图片、论文资料等。于2014年5月30日前报送学生工作部（东校区学术交流中心301室，电话：0734-8484954），过期作自动放弃处理。

附件：

1.2014年衡阳师范学院大学生思想政治教育特色建设项目申请书

2.2014年湖南省普通高等学校优秀辅导员团队建设项目申请书

3.2014年衡阳师范学院特色成长辅导室建设项目申请书

4.2014年辅导员工作精品项目申报表

衡阳师范学院

2014年5月4日

附表1

2014年衡阳师范学院

大学生思想政治教育特色建设项目申请书

项 目 名 称

申 请 工 作 室

项 目 负 责 人

申 报 日 期

衡阳师范学院学生工作处（部）制

二O一四年四月

项目名称

项目类型

申报单位（特色教育工作室）

负责人

年龄

联系方式

学历

职 称

职 务

项目组成员基本情况

序号

姓名

性别

年龄

学历

职称

职务

项目中的分工

签名

立项依据

1、项目申报立项的意义 2、国内外与项目相关情况的分析

项目实施方案及实施计划

1、项目具体内容、发展目标和主要作用 2、项目实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）和可行性分析 3、项目预期的成效和成果（包括实施范围、成果形式、受益学生数及对社会的积极影响等） 4、本项目的特色与创新之处

项目立项的基础

1、项目已开展的情况及成果 2、特色工作室已具备的项目申报条件、尚缺少的条件和拟解决的途径 3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关的工作（含有关科学研究）所取得的主要成绩

经费预算

主要支出科目

金额（元）

计 算 根 据 及 理 由

系部推荐意见

部门（公章） 年 月 日

学工部审核意见

部门（公章） 年 月 日

专家组评审意见

专家组组长签名： 年 月 日

附表2

2014年衡阳师范学院

优秀辅导员团队建设项目

申 请 书

衡阳师范学院学生工作处（部）制

二O一四年四月

一、团队基本情况简介

二、团队成员情况

1.带头人情况：

2.成员情况：成员人数

（根据人数复制、填写）

三、团队建设方案及实施计划

四、既有工作基础

五、特色与创新

六、经费预算

主要支出科目 (含配套经费)	金额（元）	计算根据及理由
合 计

七、评审意见

系部推荐意见 部门（公章） 年 月 日

学工部审核意见 部门（公章） 年 月 日

专家组评审意见 专家组组长签名： 年 月 日

附表3

2014年衡阳师范学院

特色成长辅导室建设项目

申请书

衡阳师范学院学生工作处（部）制

二O一四年四月

一、简表

项目简况	项目名称		____________学校___________ 院系___________特色成长辅导室建设项目
	申请经费		万元		配套 经费	学校	万元		起止 年月	年 月至 年 月
						其他	万元
负 责 人	姓 名				年龄				职务
	学 历							学 位
项 目 组	总人数		高级职务		中级职务	初级职务		博 士		硕 士	学士
	主要成员∧不含负责人∨	姓 名		工作部门				职称/职务		项目中的分工	签 名

二、项目建设方案及实施计划

1、项目建设内容、建设目标

2、项目建设方案、具体实施计划和可行性分析

3、项目预期的成效和成果（包括成长辅导室硬件建设、软件建设前后对比情况、预期受益学生数及对社会的积极影响等）

4、本项目的特色与创新之处

三、项目立项的基础

1、项目已开展的情况及成效（须在附件材料中提供3张6寸规格的关于成长辅导室建设情况、工作环境、运行情况的彩照）

2、学校已具备的项目申报条件、学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件）、尚缺少的条件和拟解决的措施

3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关工作所取得的主要成绩

四、经费预算

主要支出科目 (含配套经费)	金额（元）	计 算 根 据 及 理 由
合 计

五、评审意见

系部推荐意见 部门（公章） 年 月 日

学工部审核意见 部门（公章） 年 月 日

专家组评审意见 专家组组长签名： 年 月 日

附件4：

2014年辅导员工作精品项目申报表