学生工作通报
2023年 第 1 期
衡阳师范学院2023年学生工作要点
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键一年。本年度学生工作的总体要求是：全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、湖南省第十二次党代会和省委工作会议精神，围绕学校中心工作，紧扣立德树人根本任务，牢固树立“以学生发展为中心”的教育价值观，以全面实施“时代新人铸魂工程”为牵引，深化“三全育人”综合改革，聚焦学生工作七个重点，实施“七大工程”，努力构建“大思政”工作格局，为加快推动高水平师范大学建设迈上新台阶贡献学工力量。
一、聚焦价值引领，实施思政品牌创建工程
目标任务：落实立德树人根本任务，依托辅导员工作室、辅导员精品项目、“辅导员讲党史”等平台，深入开展“双学双承”活动（学党史、传承建党精神，学校史、传承衡师精神），让广大学生在“建党精神”等共产党人精神谱系和“衡师精神”衡师人精神谱系的感召下，鼓舞信心、激发斗志、启迪智慧、凝聚力量，战胜前进道路上的一切困难和挑战。
工作措施：
1.持续开展党的二十大精神学习教育。成立“百人学生理论学习宣讲团”，学习运用建党一百年宝贵经验和党的二十大精神，围绕团结奋斗、挺膺担当等主题，扎实开展红色主题教育活动，录制易班“红色优课”，营造红色师范校园氛围；持续开展“辅导员讲党史校史”活动，学党史、学校史、传承建党精神和红色衡师精神。
2.持续增强思政育人实效。深入开展马克思主义经典和中华优秀传统文化经典诵读活动，全覆盖、立体化精准开展持续开展“双学双承”、“礼敬中华优秀传统文化”等系列教育引导活动，着力打造书香校园，引导学生坚定理想信念、强化时代担当；组织学校少数民族学生赴红色革命教育基地开展爱国主义教育活动，培养少数民族大学生的国家荣誉感和民族自豪感；持续性开展学生思想动态调研；充分调动、发挥辅导员、班主任的作用，创学工标兵，创学工标杆，提升思政教育的影响力和辐射力。
3.持续拓宽网络育人途径。创新融媒体育人工作机制，加强网络+融媒体建设，聚焦价值引领，规范建设网站，利用好“一师一优课、朋辈亦为师”易班优课群，巩固和拓展网络宣传思想阵地，增强网络思政平台的示范性、引领性和辐射度；持续做好“衡阳师范学院学生工作部”微信公众号运营，重点打造“榜样会客厅”“辅导员说”“心灵港湾”“红色有声之语”等特色栏目，加强与校院两级官微、辅导员工作室和个人微信公众号联动。
二、聚焦素能培养，实施学工队伍提升工程
目标任务：推动中央关于高校辅导员队伍建设的各项政策、指标、待遇、要求落实到位，畅通专职辅导员职业发展通道，促进辅导员队伍回归育人主责，抓能力、提作风，精心打造一支素质过硬、专兼结合、数量充足的学生工作队伍铁军。保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
工作措施：
4.推进成立“学生发展工作室”试点工作。打造具有衡师特色的学生工作品牌，制订《衡阳师范学院学生发展工作室建设与管理办法》，在校内试点组建若干学生发展工作室，例如法制教育辅导员工作室、网络思想政治教育工作室、劳动教育工作室、大学生美育工作室、安全教育工作室、文化育人学生发展工作室、学生公寓文化建设工作室等。工作室坚持学校统筹规划与工作室自主发展相统一，重点推进与全面铺开相协调，线上服务与线下服务相衔接，实践指导与理论研究相结合，通过整合、优化校园服务资源，搭建学生个性化发展辅导平台，辅导员队伍的职业化、专业化发展平台和建设创新平台；在前期工作的基础上，编写《衡阳师范学院辅导员工作典型案例选编》。
5.建立辅导员培训学习成长体系。贯彻落实《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》，进一步加强辅导员队伍素质与能力建设，完善荣誉体系，通过“幸福学工沙龙”“幸福学工俱乐部”两个载体，以学风建设、谈心艺术与方法、心理健康工作等为主题定期开展工作交流和案例分享会，在深入互动中探讨真问题；举办辅导员素质能力提升培训班、辅导员会客厅、素质拓展等活动，切实提高辅导员的思想政治教育能力和学生事务管理水平；并以此为契机，申报省级辅导员名师工作室，激发队伍内生动力。
6.全面落实辅导员队伍建设目标。坚持立德树人、德育为先，精心打造一支素质过硬、数量充足的学生工作队伍铁军；坚持问题导向、一线导向、服务导向，积极开展辅导员能力作风建设专项行动；举办校级第十一届辅导员素质能力大赛，以赛练兵、以赛提质，积极选拔优秀辅导员参加省级辅导员素质能力大赛；实施“最美辅导员成长助推计划”，力争实现在省级“辅导员年度人物”“最美辅导员”评选中的新突破。
三、聚焦服务学生，实施管理体系优化工程
目标任务：不断健全“三全”育人机制，严格落实“防疫、防灾、防事故”的新要求，强化学生管理与服务，深化“互联网+”学生工作模式，落实健康驿站建设，实施宿舍精细化管理，丰富宿舍文化艺术节活动载体与形式，推进学生宿舍提质改造和宿舍人脸识别门禁系统建设，推进智慧学工建设，推动学生事务办理一站式、网络化，聚力提升新时代学生日常教育、管理服务的水平。
工作措施：
7.建立健全安全教育管理体系。持续、广泛、深入开展安全与法制教育，通过多种形式全面提高学生安全、法制意识和安全防范能力；加强隐患排查整治和日常演练，提升危机安全事件的预警防范能力，做好特殊节点的安全隐患排查和舆情处置，提高应对突发事件的能力。
8.扎实做好疫情防控管理工作。根据教育部《普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）》文件精神，贯彻国务院联防联控机制新要求，落实《学校新冠疫情防控工作方案》，制定《衡阳师范学院健康驿站建设管理实施方案》，并规范建设、管理健康驿站，确保健康驿站运转畅通，组织有序；根据疫情防控新形势、新要求，持续完善信息报送机制，加大疫情防控宣传科普、健康教育、舆论引导力度；加强人文关怀，做好学生的思想教育和正向引导，全力保障师生健康安全和校园安全稳定。
9.推进“一站式”学生社区建设。以学生需求为核心，继续探索“一站式”学生社区管理新模式，提高“今日校园”APP等相关数字化平台建设、运行、服务质量，深化“互联网+”学生工作模式，优化工作流程，推进智慧学工建设，提升学生事务办结效能，逐步实现“一窗式”受理，“一站式”办结，“一条龙”服务，坚持久久为功，以钉钉子精神和拧螺丝方法持续做好各项日常性、基础性工作，在常态服务中显现育人价值。
四、聚焦榜样示范，实施“三风”建设提质工程
目标任务：坚持“以生为本、规范管理、热情服务”的理念，创新工作举措，不断提升日常教育管理和校风、学风、班风“三风”建设工作水平。
工作措施：
10.健全学风建设支持体系。适时建立大学生学业发展工作室，在学生学业支持平台、队伍、保障上下功夫；做好线上线下宣传，充分利用微信公众号等新媒体和校园展示牌、宿舍展示区等，实时更新学习榜样信息，形成双线朋辈辅导教育工作体系，营造积极向上、你争我赶、公平竞争的学习氛围；根据中共中央国务院印发的《深化新时代教育改革总体方案》和《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》，修订《衡阳师范学院学生综合素质测评办法》《衡阳师范学院优秀学生奖学金评定实施细则》，全面落实德智体美劳五育并举，培养学生综合素质，促进学生全面发展，不断完善协同育人体系。
11.加强清廉与诚信宣传教育。组织开展“清廉校园、你我同行”等主题教育活动，组织学生用书法、漫画、摄影等艺术形式弘扬廉洁文化，传递正能量，不断丰富校内廉政文化建设。同时，坚持正面引导和反面警示双管齐下，一方面组织学生认真学习考试管理和违纪处分等相关规章制度，加强考风考纪宣传教育引导；另一方面要利用身边的“典型案例”，加强对学生进行警示教育，明示作弊严重后果，引导学生认真复习准备，诚信应考。
12.加强“榜样的力量”典型选树。坚持培育和践行社会主义核心价值观，加强学生先进个人和先进集体的评选和宣传工作，持续开展“榜样的力量”大学生年度人物评选活动，打造更具代表性、多样性、亲和力的“身边的榜样”；坚持抓好典礼育人，继续办好毕业典礼、开学典礼、“榜样的力量”年度人物颁奖典礼，充分发挥榜样引领作用。
五、聚焦朋辈互助，实施心理辅导拓展工程
目标任务：对正在经历危机、困境或遭受挫折的学生提供支持和帮助，使之恢复心理平衡，促进学生自我实现，消除不良行为，帮助其觉察自我，更理性的学习和生活。深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，确保教师队伍专心、心理测评知心、心理辅导润心、情感关怀暖心、心理训练强心“五心工作法”落实落地。
工作措施：
13.强化心理健康教育教师队伍建设。严格把控咨询师准入标准，保证团队专业化水平；定期开展个案、团体督导，提升咨询团队专业素养及咨询师胜任力；完善咨询师管理方案，提高咨询团队的凝聚力和服务水平。
14.完善预警网络体系。完善“学校-学院-班级-宿舍-家庭”五级工作体系；优化心理普查形式，实施有效心理监测，完善心理问题早期发现和科学干预机制；加强医校合作，提升预警预防、干预转介工作的科学性、前瞻性和针对性；配合学校健康驿站的建设、管理、运行，引导在站师生及时化解恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上氛围。完善学生心理档案，借助心理普查做好入学心理摸底工作，逐步建立与完善“一人一档”，重点关注学生定期追踪回访，杜绝不良事件发生。
15.加强学生朋辈队伍建设。完善二级学院联系机制，推动省、校特色成长辅导室的建设，开展心理委员培训、心理知识普及讲座、成长训练营、朋辈辅导、素质拓展等系列品牌活动，在开学季、毕业季等关键节点上线暖心贴士、提供典型案例，为学生提供全方位、全过程的心理服务；走出校门，走入社区、学校、敬老院等开展心理活动，服务社会。
六、聚焦励志强能，实施资助育人逐梦工程
目标任务：变大水漫灌为精准滴灌，精准认定家庭经济困难学生，精准资助家庭经济困难学生。积极构建“发展型资助”育人体系，努力形成“解困-育人-成才-回馈”良性循环，不断提升学生资助精准化水平，持续加强资助工作规范化管理和学生资助信息安全管理。
工作措施：
16.巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。进一步建立健全“奖贷助补勤减免缓偿”和应急资助“十位一体”资助体系，扩大学生资助宣传力度，深入贯彻落实教育部等四部门印发的《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，健全农村家庭经济困难学生教育帮扶机制。
17.坚持育人为本推进“发展型资助”。在巩固“保障型”资助的同时，推动学生资助向“发展型”拓展，开展家庭经济困难学生“扶智以成才”学业帮扶活动、“资助育人优秀案例评选”“资助大使选拔”“学生优秀典型校园巡讲”等活动。构建学校全员参与、各部门配合、各教育环节统筹协调的资助育人机制，深入开展爱国、励志、感恩、诚信和社会责任感教育，强化资助育人工作中的人文关怀。
18.加强学生资助规范化管理。进一步完善和明确家庭经济困难学生认定标准和工作程序，根据家庭经济困难学生分布情况确定资助比例和资助标准，努力实现资助对象精准、资金分配精准、资助标准精准、发放时间精准；加强学生资助标准化建设，努力实现管理制度规范、监管责任规范、资助程序规范、资金管理规范、信息管理规范、机构队伍建设规范；加强学生资助工作人员业务培训，提升学生资助队伍执行力，提高信息系统风险防控能力；总结推广资助工作典型经验，设立学生资助专项课题，开展理论与实践研究。
七、聚焦全民国防，实施国防教育增效工程
目标任务：以提升学生国防意识和军事素养为宗旨，聚焦强军梦，构建国防教育育人新模式，加强学生爱国主义教育，高标准做好学生军事技能课、军事理论课教学和征兵等工作。
工作措施：
19.积极组织开展爱国主义教育。强化“退役士兵宣讲团”队伍建设，将退役复学学生事迹宣讲与学生思想政治教育紧密结合，到学院、课堂、宿舍开展征兵宣讲工作，打造“育人成才”名片；增设《军事理论课》社会实践课时，围绕重大教育主题，谋划组织有特色、接地气的学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。
20.精心组织开展大学生国防教育教学活动。组织2023级学生军事技能课、军事理论课教学活动，严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求开展军训，调整优化训练课目，做到内容完备，不留空白；加强《军事理论课》师资队伍建设，组织开展《军事理论课》集体备课、磨课活动，统一制作课件和教案，夯实教育教学质量，不断强化学生国防意识和爱国热忱，切实提高国防教育实效。
21.着力做好大学生征兵工作。积极开展征兵宣传动员工作，制定教育宣传计划，充分利用校园网、微信公众号、校园广播等平台，及时发布征兵工作信息，开设国防教育讲堂、征兵动员讲座，开展优秀大学生退役士兵典型宣讲、寻找衡师最美退役大学生等活动，广泛宣传征兵政策，增强大学生依法服兵役意识；扎实做好2023年大学生征兵及退役相关工作，依据各教学院在校适龄学生人数分配年度征兵任务，将征兵工作任务完成情况纳入学生教育管理工作考评体系，作为二级学院学生工作考评的重要指标。
衡阳师范学院学生工作部、武装部
2023年3月1日
