学生工作通报
2022年 第 1 期
衡阳师范学院2022年学生工作要点
一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话精神，贯彻落实党的十九大及十九届历次全会精神，湖南省第十二次党代会和学校第四次党代会会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，按照学校工作总要求，紧紧抓住全面提高人才培养质量这条生命线，全力服务学生成长成才，为建设特色鲜明高水平师范大学等重点工作，努力写好学生工作的“奋进之笔”，以优异成绩迎接党的二十大的召开。
二、工作目标：建设幸福新学工
三、基本思路：坚持实施“五项计划”、深入构建“五个体系”
（一）坚持实施“信在衡师”计划，深入构建“精准思政”体系
（二）坚持实施“严在衡师”计划，深入构建“精细管理”体系
（三）坚持实施“学在衡师”计划，深入构建“精益学习”体系
（四）坚持实施“爱在衡师”计划，深入构建“精心服务”体系
（五）坚持实施“志在衡师”计划，深入构建“精进发展”体系
四、具体举措：
（一）坚持开展“信在衡师”计划，深入构建“精准思政”体系
1.重 点：（1）加强思想引领与价值引导，重在引导学生坚定理想信念、坚持“四个自信”、做到“两个维护”。（2）落实高校意识形态工作要求，加强学生思想政治教育，做到学生思想政治教育工作精准识别，精准定制，精准滴灌。（3）深入推进“三全育人”。积极构建网络思政、课程思政、文化思政、日常思政、学科思政“五位一体”大思政格局。
2.主要内容：开展理想信念教育，爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、集体主义教育、党史学习教育、国防教育、爱校荣校教育、师德师风教育、榜样教育等，重点讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，结合党史学习教育和国内外时政热点，向学生讲好党的故事，宣传好中国特色社会主义制度和治理体系的优越性，激发学生的自豪感、紧迫感、使命感。
3.具体抓手：（1）完善工作平台。完善“三室一班一站”即特色教育工作室、特色成长辅导室、辅导员名师工作室，易班+微信+学工网，宿舍阳光心理辅导站的建设。重点支持一批特色教育工作室和特色成长辅导室。（2）突出主题教育。把握重要时间节点开展各类主题教育活动，注重与红色师范特色结合起来，与传统文化结合起来，弘扬主旋律，传递正能量，展示学生素养，促进学生全面发展。（3）办好仪式教育。组织好开学典礼、毕业典礼、“榜样的力量”年度人物颁奖典礼。（4）推进思想政治理论课和大学生日常思想政治教育的有机融合。构建思想政治理论课和大学生日常思想政治教育的日常交流对话机制、合作联动机制，探索学生日常思想政治教育学分化，设立学生“思想道德修养与行为规范学分”。开好劳动教育课程，积极探索全方位、立体化的劳动教育体系。（5）优化“易班+”网络思想政治教育。着力培养一批网络名师，制作一批优秀课程视频，评选一批优秀网络作品。一是组建学生青年讲师团开展宣讲活动，凝聚发展共识。如开展线上线下校史、时政理论、国防教育、安全教育、资助政策、心理健康教育等宣讲；二是录制师范生素养课程视频，提升能力本领。如录制教师礼仪、演讲技巧、班主任技巧、新媒体技能、黑板报制作、音乐鉴赏、健康饮食及锻炼等课程视频。三是建设易小师直播间，突出榜样引领。如持续推出“榜样会客厅”“最美辅导员”等访谈节目。
（二）坚持开展“严在衡师”计划，深入构建“精细管理”体系
1.重 点：（1）严格遵守疫情防控期间的学生管理要求，将学生疫情防控各项措施抓严、抓实、抓细。（2）推进学生治理体系和治理能力现代化，建设“智慧学工”，实现学生网格化管理。（3）改革学生评价，健全评价内容体系，建立评价标准。（4）加强校园文明建设，进一步规范学生日常行为，落实“思想道德修养与行为规范学分”，建立学生日常行为负面清单，教育引导学生以主人翁姿态参与衡阳市创建全国文明城市活动。
2.主要内容：严格疫情期间学生教育管理，做好学生动态跟踪，保障学生健康安全；转型升级“互联网+”学生工作，积极推进“今日校园”、学生工作管理系统的完善和使用；牵头德育评价内容体系与评价标准，努力构建学生立体综合评价体系；加强学生行为规范管理，重点加强学生宿舍管理，严抓饲养宠物、晚熄灯、夜不归宿、校外租房、违规使用大功率电器等行为；积极倡导校园文明行为，要求学生遵守基本礼仪，努力营造和谐文明校园。
3.具体抓手：（1）加强学生管理。做好疫情防控健康信息展示系统实时监控，坚持学生日报制度，开展学生周末晚点名制度，严格请销假和作息制度。（2）加强宿舍管理。严格落实《学生宿舍管理办法》等制度，强化学院在文明寝室建设中的主体责任，举办寝室长培训、宿舍文化论坛，定期开展宿舍安全、卫生及文明大检查，严查校外租房，加强正面典型宣传引导，严肃处理各种违规违纪行为，营造宜居宜学环境。（3）加强信息化建设。全面推广学生管理平台“辅导猫”模块的使用，积极推进学生工作日常管理数据的采集和共享，进一步优化网上迎新工作。（4）加强安全教育。持续、广泛、深入开展安全法制教育，牢固树立风险防范意识，加强隐患排查整治和日常演练，建立完善突发事件应急预案。加强意识形态教育引导和阵地建设与管理，切实做好重大节点、重要时段安全稳定工作。优化社会、学校和家庭三方协同教育的工作机制，进一步做好少数民族学生教育管理服务工作。（5）加强重要节点任务的落实。严格按照工作安排，切实做好春、秋两季开学学生返校、2022届毕业生离校、2022级新生迎新工作等组织工作。（6）加强国防教育工作。认真扎实做好2022级学生军训工作，做好军事技能教导队的培养教育和管理，积极开展征兵宣传，圆满完成2022年征兵工作任务。（7）加强“一站式”学生社区建设。从党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理6个方面入手进行建设，打造具有师院特色、贴近学生生活实际、体现思政要求的学生社区。（8）修订学生手册。以《衡阳师范学院学生综合素质测评办法》《衡阳师范学院学生奖励办法》为重点，全面启动和完成对《衡阳师范学院学生手册》的修订工作。（9）开展学生工作考核。对各教学院2021-2022年度的学生工作情况进行全面考核，评选学生工作先进单位、合格单位、十佳辅导员、优秀班主任。
（三）坚持开展“学在衡师”计划，深入构建“精益学习”体系
1.重 点：始终围绕人才培养，致力服务好教学这一中心工作，狠抓学风建设，构建乐学、勤学、导学、助学、督学“五位一体”的“精益学习”体系，促进学习能力提升。
2.主要内容：重在思想引领，建立激发学生内在动力的乐学体系，着重解决为什么学、为谁学的问题；重在行为养成，建立促进学生形成良好习惯的勤学体系，着重解决学生的学习习惯和态度问题；重在学业指导，建立学业支持的导学体系，着重解决学生如何学的问题；重在支持帮扶，建立成长保障的助学体系，着重解决学生放心学的问题；重在效果考评，建立有动态反馈机制的督学体系，着重解决学生学得怎么样的问题。
3.具体抓手：（1）建立乐学动力体系。开展三好学生、优秀学生干部、优秀班集体、文明和谐宿舍等评选表彰；开展名师讲堂、学长经验交流等活动，用身边的人讲述身边的事，以更接地气、更鲜活、更通俗的方式加强对学生的教育，营造浓厚的乐学氛围。（2）建立勤学行为养成体系。开展早起晨练活动。要求学生走出宿舍、走下网络、走进操场，做到提前10分钟进课堂。通过开展“学风建设月”活动，强化学生良好学习习惯的养成。（3）建立导学成长支持体系。以指导与服务考研为抓手，每个月推出一期考研指导讲座，全过程、全方位指导与服务学生考研，在全校形成浓厚的考研氛围，通过考研带动学校学风建设；成立专门导学队伍，通过成长辅导、党员帮扶、学业辅导、互助课堂等，对需要帮助的学生，及早开展帮扶。（4）建立助学保障体系。实施家庭经济困难学生能力提升“鸿雁”计划，奖助学金评定向品学兼优的经济困难学生倾斜。（5）建立督学考评体系。实施“有课必考勤”的学生课堂管理管理制度，通过现场督察、蓝牙点到等方式检查学生的出勤情况，确保学生到课学习。进行学业预警、违纪处分、班级考核、评价反馈，对学生学习效果进行评价，及时发现问题，解决问题，保障学习过程有动态评价。
（四）坚持开展“爱在衡师”计划，深入构建“精心服务”体系
1.重 点：聚焦学生发展，做好发展型家庭经济困难学生资助、“自助式成长”和“开放式辅导”幸福心理健康服务，上线运营好“小易快处中心”。
2.主要内容：严格按照“湖南省高校心理健康教育示范中心建设标准”建设好大学生心理健康教育中心，落实与其他2所高校心理中心的对口协作工作；强化学校心理危机预警和干预体系建设，严守学生心理安全底线；提高学校心理健康教育教师队伍的凝聚力和专业力；举办好具有衡师特色的“幸福心理”系列活动；利用大数据对家庭经济困难学生进行精准资助，积极推进“12580”幸福资助平台建设。
3.具体抓手：（1）对大学生心理健康教育中心场地和设备进行升级改造；补齐专职心理健康教师数量，开展系列培训活动和案例研讨会议，不断提高心理咨询的专业性和有效性；确保学校、学院、班级、宿舍四级心理健康教育工作系统对接紧密、信息通畅，深化与衡阳市第二人民医院医校合作关系，对心理危机事件做到“早发现、早报告、早研判、早干预、早控制”，对心理危机学生做好跟踪辅导；面向广大师生开展心理健康教育文化活动，营造良好的心理健康校园文化氛围，提升学生心理健康自助、他助、助人能力，优化全员心理育人实效。（2）建设以易班、微信、QQ等为主的学生工作融媒体中心，运营好“小易快处中心”，推动学生办事便利化、事务性工作减量化、学生事务管理智慧化。（3）积极推进“12580”幸福资助平台建设。坚持以立德树人、促进学生全面幸福发展为中心，做到“扶贫”与“扶智”相结合、“扶困”与“扶志”相结合，强化组织保障、制度保障、经费保障、信息保障、监督保障，搭建经济资助、品德塑造、价值引领、心理促进、能力提升、学业援助、生涯辅导、就业帮扶等八大平台，绝不让一名学生因家庭经济困难而失学。公平公正公开做好2022年国家奖助学金的评审发放工作。实施“家庭经济困难学生成长支持计划”，开展家庭经济困难学生素质提升工程，扩大家庭经济困难学生走访活动范围，加强资助对象后续跟踪服务，开展“励志讲坛”“诚信校园行”“资助大使选拔”“资助政策两堂课”等活动。
（五）坚持开展“志在衡师”计划，深入构建“精进发展”体系
1.重 点：发展型学生工作新体系建设，队伍能力、作风建设
2.主要内容：分析形势，找准学生工作新的出发点；对标管理，明确学生工作的关键点；真抓实干，细化学生工作的落实点。
3.具体抓手：（1）探索建立发展型学生工作新机制。进一步探索建立以学生为本、服务为要、发展为实的发展型学生工作新机制。树牢新时代思维、底线思维、系统思维，积极支持学院探索学生工作体制改革，扶持学院开展好思想政治教育重点工作和特色工作，选树专项工作典型；完善我校辅导员评优机制，开展“最美辅导员”“辅导员年度人物”的评选、修订完善《衡阳师范学院专职辅导员专业技术职称评审条件与量化细则》。（2）着力加强学生工作队伍建设。一是配齐配强学生工作队伍，招录、交流、选配一批辅导员。二是构建辅导员成长团队，推动“领雁计划”落地生根。以项目助推工作，打造研究型团队，将学生工作划分为多个模块，每个模块由一位优秀辅导员领衔组队，实施专项化研究，培养辅导员中的学科带头人，形成研究团队，推动辅导员队伍专业化、专家化发展。三是坚持辅导员工作例会制度，定期开展辅导员论坛、辅导员沙龙，激发队伍活力，并办好2022年辅导员素质提升培训班、第十一届辅导员素质能力大赛，做好第九届湖南省辅导员素质能力大赛的备赛工作。（3）着力加强学生工作队伍作风建设。全面树优作风，坚持问题导向、一线导向、服务导向，大兴求真务实、精进提质、清正廉洁之风，为干好新一年工作提供作风保障。坚守“爱岗敬业、为人师表、恪尽职守”的职业道德，求真务实、担当作为、狠抓执行。
